کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

فروردین 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
            1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31          


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو



 



محیط زیست دردنیای امروز، امری تفکیک ناپذیر از همه حوزه های فعالیت انسانی،اعم از سیاست، اقتصاد، امنیت، فرهنگ و… است. تاثیرات زیست محیطی به سبب محدودیت منابع در جهان و غیرقابل تجدید بودن بسیاری از آنها، دیگر محدود به داخل مرزهای کشور نمی باشد و دولتها نمی‌توانند به آزادی گذشته و مستقلاً درخصوص بهره برداری از منابع داخل مرزهای خود تصمیم‌گیری نمایند چرا که آثار و طبعات این تصمیم‌گیریها به دیگر مردم جهان نیز باز خواهد گشت.
امنیت جهانی و طبیعتاً امنیت ملی کشورها مقوله‌ای است که دیگر نمی‌توان حصول آن را بدون توجه به مسائل زیست محیطی تصور نمود و دراین راستا مسلماً کشورهایی ازامنیت بالاتر برخوردارند که مشکلات زیست محیطی کمتری داشته و از حوزه مناقشات زیست محیطی منطقه‌ای و جهانی حداکثر فاصله ممکن را احراز نمایند.
کشور ایران، یکی از غنی‌ترین نقاط جهان از حیث تنوع زیستی و اقلیمی و برخورداری از منابع طبیعی و معدنی در جهان بشمار می‌آید و مدیریت صحیح منابع تجدیدپذیر و بهره برداری خردمندانه از این منابع و نیز منابع غیر قابل تجدید کشور اساسی‌ترین اصل در تبدیل ایران به یکی از قدرتهای اقتصادی و سیاسی در عرصه بین‌الملل در آینده نه چندان دور خواهد بود.
و همچنان که مورد توجه قرار دادیم کشور ایران دارای نقاط قوت و پتانسیل های بسیار زیادی در زمینه محیط زیست و حفاظت از آن و مردمانی مشتاق در جهت انجام برنامه های بازاریابی سبز و زیست محیطی می باشد و خوب زمانی همراه با سایر کشورهای جهان وارد این مقوله شده و این طرحها در آن آغاز گشته است تنها باید به مشکلات و چالشهای پیش رو بیشتر و بهتر دقت شود و با رفع آنها شتاب این امور را بیشتر کنیم و هر چه سریعتر به نقاط بهتر و ایده الی در زمینه های زیست محیطی برسیم که یقینا با همت کارشناسان و مسئولین امر و مردمانی سرشار از عشق و معرفت به محیط زیست و طبیعتی پاک دور از دسترس نیست و تنها باید اطلاع رسانی و آگاهی ها را بالا برده و زمینه های حضور کلان مردم در این امور را فراهم سازیم.
در این تحقیق تلاش شد با بررسی شرایط و بزارهای بازاریابی سبز و رفتار مصرف کنندگان در فروشگاه‏های لوازم خانگی شهرستان سنندج و نکات مبهم و مرتبط بین این دو متغیر را یافته و به تعریف رابطه بین آنها بپردازیم. این بررسی از آن جهت اهمیت دارد (همانطور که درفصل دوم نیز به آن اشاره شد)، که بازاریابی سبز یکی از مهمترین فعالیت‏های شرکت‏ها شده و یکی از حیطه‏های بازاریابی است که در مسائل محیطی بحث زیادی را در مطبوعات به خود اختصاص داده است. با توجه به اهمیت این دو متغیر، انجام چنین تحقیقی در باب شناسایی ارتباط آن لازم و ضروری می‏نمود.
در پایان هر فعالیت پژوهشی، محقق پس از آزمون فرضیه ها ی تحقیق، می بایستی نتایج کاری که انجام داده است، را ارائه نماید. نتایج حاصل از فرضیه ها نیز پایه‏هایی هستند که پیشنهادات تحقیق بر اساس آن شکل می‏گیرند. بنابراین یکی از قسمت‏های مهم تحقیق که در واقع می‏تواند راهی برای تبدیل نظریه‏های بیان شده به عمل باشد ( برای کاربرد آن در حال و آینده)، نتیجه‏گیری‏هایی می‏باشد که بطور صحیح و با ارائه پیشنهادات مرتبط و مناسب برای جامعه مورد مطالعه بیان شود. نتیجه‏گیری‏هایی که بر اساس تحلیل های صحیح شکل می گیرد، می تواند برخی مشکلات موجود بر سر راه جامعه مورد مطالعه را برطرف نماید (جزو اهداف تحقیق می باشد و تحقیق به آن منظور طراحی شده است).
پایان نامه - مقاله - پروژه
در این فصل، نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده‏ها خلاصه شده و با تحلیل آنها و دیدن نقاط قوت و ضعفشان سعی می‏شود تا به سؤالاتی که در فصل اول از سوی محقق مطرح شده بود، پاسخ داده شود. در بخش اول این فصل خلاصۀ نتایج حاصل از اجرای طرح تحقیق و نتایج حاصل از آزمون هر یک از فرضیه ‏های تحقیق ارائه شده است. در واقع در بخش نخست این فصل می‏خواهیم نتایج آزمون ها را بصورت عینی در جامعه مورد مطالعه، ببینیم. سپس در بخش بعدی، با بهره گرفتن از اطلاعات به دست آمده، پیشنهاداتی به مصرف کنندگان در فروشگاه‏های لوازم خانگی شهرستان سنندج ارائه گردد. در انتهای این فصل نیز، پیشنهادی برای تحقیقات آینده به سایر پژوهشگران ارائه شده است.
۵-۲-نتیجه گیری از فرضیه ها
مجموعا ً در این پژوهش یک فرضیۀ اصلی و سه فرضیۀ فرعی با بهره گرفتن از روش های آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج آزمون فرضیات به شرح زیرخلاصه می‏گردد:
۵-۲-۱- نتایج توصیفی
در تجزیه و تحلیل توصیفی سوالات به این نتایج رسیدیم که از میان سوال‏های مربوط به تبلیغ محیط زیستی شاخص «من از تماشای پخش تبلیغات محیط زیستی لذت می‏برم.» بالاترین امتیاز را به خود اختصاص داده بود و شاخص «تبلیغات محیط زیستی موجب ارتقاء دانش من در مورد محصولات سبز می‏شود.» پایین‏ترین امتیاز را دارا بود.
از میان شاخص‏های مربوط به برچسب محیط زیستی شاخص «من از بهترین مارک لوازم خانگی آگاه هستم.»، بالاترین امتیاز و شاخص «بهترین مارک در زمینۀ لوازم خانگی به راحتی برای من قابل تشخیص است.» کمترین امتیاز را به خود اختصاص داده بود.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[چهارشنبه 1400-08-05] [ 06:13:00 ق.ظ ]




۴-۳۶-بیشترین هماهنگی­ شاخص D با عملکرد شهرستان کرمانشاه ۱۵۷
۴-۳۷-بیشترین هماهنگی­ شاخص D با عملکرد شهرستان کنگاور ۱۵۸
۴-۳۸-بیشترین هماهنگی­ شاخص D با عملکرد شهرستان اسلام آباد غرب ۱۵۹
۴-۳۹-بیشترین هماهنگی­ شاخص D با عملکرد شهرستان روانسر ۱۶۰
۴-۴۰-هماهنگی­ شاخص D با عملکرد شهرستان سرپل ذهاب ۱۶۱
فهرست نمودارها
عنوان صفحه
============ ===========
۴-۴۱- بیشترین هماهنگی­ شاخص D با عملکرد شهرستان سنندج ۱۶۳
۴-۴۲-بیشترین هماهنگی­ شاخص D با عملکرد شهرستان سقز ۱۶۴
۴-۴۳-بیشترین هماهنگی­ شاخص D با عملکرد شهرستان قروه ۱۶۵
۴-۴۴-بیشترین هماهنگی­ شاخص D با عملکرد شهرستان بیجار ۱۶۶
۴-۴۵-بیشترین هماهنگی­ شاخص D با عملکرد شهرستان زرینه اوباتو ۱۶۷
۴-۴۶- بیشترین هماهنگی­ شاخص SPIبا عملکرد شهرستان کرمانشاه ۱۷۴
۴-۴۷- بیشترین هماهنگی­ شاخص SPI با عملکرد شهرستان کنگاور ۱۷۵
۴-۴۸- بیشترین هماهنگی­ شاخص SPI با عملکرد شهرستان اسلام آباد غرب ۱۷۶
۴-۴۹- بیشترین هماهنگی­ شاخص SPI با عملکرد شهرستان روانسر ۱۷۷
۴-۵۰- بیشترین هماهنگی­ شاخص SPI با عملکرد شهرستان سر پل ذهاب ۱۷۸
۴-۵۱- بیشترین هماهنگی­ شاخص SPI با عملکرد شهرستان سنندج ۱۷۹
۴-۵۲- بیشترین هماهنگی­ شاخص SPI با عملکرد شهرستان سقز ۱۸۰
۴-۵۳- بیشترین هماهنگی­ شاخص SPI با عملکرد شهرستان قروه ۱۸۱
۴-۵۴- بیشترین هماهنگی­ شاخص SPI با عملکرد شهرستان بیجار ۱۸۲
۴-۵۵- بیشترین هماهنگی­ شاخص SPI با عملکرد شهرستان زرینه اوباتو ۱۸۳
فهرست نقشه ها
عنوان صفحه
============ ===========
۳-۱-تقسیمات سیاسی استان کرمانشاه ۳۷
۳-۲- نقشه ناهمواری های استان کرمانشاه ۳۹
۳-۳-توپوگرافی استان کرمانشاه ۴۱
۳-۴- نقشه توده های ورودی استان کرمانشاه ۵۴
۳-۵- مناطق هم بارش استان کرمانشاه ۵۸
۳-۶- طبقه بندی دمارتن استان کرمانشاه ۶۵
۳-۷- تقسیمات سیاسی استان کردستان ۶۸
۳-۸-طبقه بندی دمارتن استان کردستان ۹۲
چکیده
خشکسالی­ها نشانه روشنی ازناهنجاری­ها و نوسانات در روند پارامترهای هواشناسی از جمله بارندگی و دما می باشند که بسیاری از مناطق خشک و نیمه خشک دنیا را با شدت­های مختلف هر چند سال یکبار در بر می­گیرند. از نظر اقلیم شناسی تمامی مناطق اقلیمی دنیا درمعرض خطر وقوع خشکسالی می­باشند و با توجه به موقعیت جغرافیایی و شرایط اقلیمی کشور ایران، خشکسالی در طول تاریخ یکی از تهدیدهای اصلی ساکنان و تمدن های آن بوده است­. استان­های کرمانشاه و کردستان از مناطق تقریباً باران خیز بوده و دارای رتبه بالا در کشت دیم خصوصاً گندم در کشور می باشند. اما در برخی از سال­ها دچار خشکسالی گردیده و خسارات زیادی برای قشر کشاورز این استان­ها به وجود می ­آید. هدف از تحقیق حاضر بررسی رخداد خشکسالی در استان­های کرمانشاه و کردستان و شناسایی تفاوت شاخص ­ها در بازه­های زمانی مختلف مخصوصاً ماه­های مرطوب با کل سال زراعی می­باشد. جهت دستیابی به این منظوراستفاده از ۵ شاخص خشکسالی SPI، ,PND ، انحراف استاندارد بارش (SDR)و دهک­ها برای یک دوره ۲۵ ساله در بازه­های مختلف از جمله ۳ ،۶، ۹ و ۱۲ماهه مورد استفاده قرار گرفت.در مرحله بعد عملکرد گندم دیم در استان­های مورد مطالعه در دوره ۲۵ ساله را با نتایج شاخص­ های خشکسالی تلفیق گردید. نتایج بدست آمده از بررسی شاخص­ های خشکسالی در دو استان نشان می­دهد، که بهترین نتیجه از بررسی شاخص­ های خشکسالی نمایهSPI می­باشد که هماهنگی بیشتری با سال­های خشکسالی به وقوع پیوسته و تلفیق آن با عملکرد گندم دیم دارد. همچنین این بررسی نشان دادکه فراوانی وقوع خشکسالی بسیار شدید در استان کرمانشاه بیشتر از استان کردستان است اما در مجموع تعداد سال­های خشکسالی خفیف، متوسط و شدید در دواستان تفاوت معنی­داری با یکدیگر نداشتند. همچنین سه خشکسالی به طور فراگیر در دواستان رخ داده که سال ۸۷-۱۳۸۶ درجه آن بسیار شدید بوده و سال­های ۷۸-۱۳۷۷ و ۷۹-۱۳۷۸ در مرتبه شدید و متوسط قرار گرفته­اند. نتیجه دیگراین تحقیق وجود تفاوت شاخص­ های خشکسالی در بازه های ۳ ماهه در مقایسه با کل سال وعدم تفاوت این شاخص ­ها در دوره مرطوب(آبان تا اردیبهشت )با کل سال زراعی بود.
دانلود پایان نامه
کلمات کلیدی: شاخص­­های خشکسالی، دوره مرطوب، عملکردگندم دیم، دوره رشدگندم دیم، استان کرمانشاه ، استان کردستان
مقدمه
خشکسالی یک پدیده­ خزنده و تکرار شونده در اقلیم­های مختلف است و اثرات آن صرفاً به نواحی خشک و نیمه خشک محدود نمی­ شود و می ­تواند در نواحی با بارش بالا و در هر فصل سال رخ دهد. خشکسالی یکی از بلایای طبیعی است که در مقایسه با سایر بلایا، از نقطه نظر میزان، شدت، طول مدت واقعه، گسترش منطقه، تلفات جانی، خسارت های اقتصادی و اثرات بلندمدت، از اهمیت ویژه­ای برخوردار بوده و در دهه­های اخیر از میان حوادث طبیعی که زندگی انسان را بر روی کره خاکی تحت تاثیر قرارداده فراوانی بیشتری داشته است. آثار خشکسالی به ویژه در سال­های اخیر علاوه بر محصولات کشاورزی، تولیدات دامی و مراتع بر مهاجرت، بروز آفات و بیماری­ها، کمبود آب­های سطحی و برداشت بیش از حد آب­های زیرزمینی نیز تاثیر بسزایی داشته تا جایی که در برخی مناطق باعث شوری آب و خاک شده است.
اهمیت تولیدات محصولات زراعی در استان­های کردستان و کرمانشاه به اندازه­ای است که بالاترین سطح برداشت گندم دیم کشور در این مناطق به ثبت رسیده است و اقتصاد ۳۹ درصد مردم آن بر پایه کشاورزی خصوصاً محصولات دیم از جمله گندم می­باشد. در شرایط نرمال این مناطق از بارندگی مناسبی برخوردار می­باشندو به تبع آن، عملکرد و میزان تولید محصولات دیم در این استان­ها از رتبه بالایی برخوردار است.در سال­های وقوع خشکسالی یا با بارندگی با توزیع نامناسب، خسارات زیادی به محصولات دیم و جمعیت شاغل بخش کشاورزی وارد می­ شود. اثرات خشکسالی شدید در این مناطق در دهه­های اخیر از جمله در سال ۸۷-۱۳۸۶ دیده شده است.
در این تحقیق سعی بر آن شده است که سال­های خشکسالی را با توجه به شاخص­ های خشکسالی بدست آورده و آن­ را با عملکرد محصولات دیم خصوصاً گندم دیم مطابقت داد. امیداست با این پژوهش بتوان تهمیدات لازم برای مقابله با این پدیده طبیعی که در بعضی از سال­ها گریبان­گیر این مناطق می­ شود را فراهم نمود و از خسارات آن کاست.
فصل اول
کلیات تحقیق

مقدمه
با توجه به واقع شدن کشور ایران در قلمرو آب و هوای خشک و وابستگی زیاد منابع آبی واقتصاد کشاورزی به نزولات جوی، اثر این آب و هوای خشک در هنگام وقوع خشکسالی بیشتر جلوه می­نماید. در ایران علیرغم مطالعات زیادی که در خصوص خشکسالی انجام شده،متأسفانه به­علت نپرداختن به مسائل کاربردی،نتیجه یکسان و عملی در این مورد بدست نیامده، لذا بررسی و رسیدن به یک نتیجه کاربردی یک ضرورت اساسی می­باشد. ضرورت این مسئله به طور مسلم با شناخت ابعاد مختلف خشکسالی به­ ویژه کشاورزی در کشور،می ­تواند اولین گام در کاهش و جلوگیری از اثرهای سوء آن محسوب شود. خشکسالی در زمره رویدادهای حدی و خزنده اقلیمی و هیدرولوژیکی بشمارمی­آید. وقوع این پدیده امری اجتناب ناپذیر بوده و اغلب موجب زیان­های اجتماعی و اقتصادی زیادی در منطقه تحت تاثیر می­گردد. حالبا برنامه­ ریزی و اتخاذ روش­های مناسب می­توان خسارات این بلیه طبیعی را کاهش داد.
۱-۲-بیان مسئله وضرورت آن
موقعیت جغرافیایی و طبیعی کشور ایران به گونه ­ای است که همواره در معرض تهدید بلای اقلیمی خشکسالی قرار دارد و به جرات می­توان گفت سنگین­ترین خسارات ناشی از بلایای طبیعی در مقیاس ملی ناشی از خشکسالی است.
در این میان استان­هایی مانند کردستان و کرمانشاه که عمده فعالیت کشاورزی آنها بر پایه کشت دیم است. همواره خسارات مالی و صدمات اجتماعی زیادی از رخداد خشکسالی تجربه کرده ­اند.
به جرات می­توان ادعا کرد که علی رغم مطالعه خشکسالی توسط بسیاری از محققین کشور متأسفانه همگرایی مشهودی از نتایج این تحقیقات نشده است. یکی از مشکلات اصلی مطالعه خشکسالی ریزش بارش­های نه چندان مهم (از لحاظ زمانی) ولی ثبت و لحاظ شده (در محاسبات آماری) درسال­های رخداد خشکسالی است.
توزیع این بارش­ها تا آن حداست که گاه با وجود رخداد خشکسالی(در بخش کشاورزی) نتایج شاخص ­ها به غلط آن سال را نرمال ویا حتی تر­سالی نشان می­دهد. لذا در راستای بررسی و ارائه راه­ حل­های مناسب برای این مشکل در میدان تحقیقات خشکسالی در این پایان نامه تمرکز برروی مطالعه و تحقیق بر روی بارش­های ماه­های مرطوب در دوره­­های رخداد طبیعی خشکسالی ( در دو استان کردستان و کرمانشاه)گذاشته می­ شود؛ تا ضمن بررسی خشکسالی از زوایای جدید و متفاوت گامی درراستای شناسایی هرچه بیشتر و بهتر خشکسالی برداریم،که بی­گمان بررسی این بلای مرموز و پیچیده از زوایای مختلف بهترین راه برای کاهش ضایعات و مشکلات ناشی از وقوع آن است.
پدیده خشکسالی درایران پدیده نووناشناخته­ای نیست. موقعیت جغرافیایی و طبیعی کشور ما به گونه­ایست که هرازگاهی خشکسالی­های متعددی در آن روی می­دهد. از آنجا که استان­های کردستان و کرمانشاه بیشترین سهم را در تولید محصولات کشت دیم کشور به خود اختصاص داده­اند. لذا بررسی خشکسالی جهت برنامه­ ریزی­های اقلیمی در این مناطق از حساسیت بیشتری برخوردار است. علی­رغم بررسی خشکسالی توسط محققین کشور متأسفانه نتایج یکسانی از روش­های مختلف حاصل نشده است.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:12:00 ق.ظ ]




سبک های رهبری معلمان در کلاس نقش مهمی در موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند و سبک مدیریت معلمان نقش مهمی در درگیری دانش آموزان در کلاس و ایجاد انگیزه در آنان دارد.

 

 

 

محقق/ محققین

 

سال اجرا

 

عنوان

 

نتیجه

 

 

 

لی

 

۲۰۰۸

 

تاثیر راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و رضایت سیستم مورد عملکرد زبان آموزان

 

راهبردهای یادگیری خود تنظیم، هم بر رضایت یادگیرندگان از نظر آموزشی و هم بر عملکرد تحصیلی آنان تأثیر گذار بوده است و یادگیرندگان محیط های یادگیری یادگیرنده محور در مقایسه با یادگیرندگان محیط های محوطه محور و یا معلم محور از راهبردهای یادگیری خود تنظیم بیشتری برخوردار بوده اند.

 

 

 

شارلوت و همکاران

 

۲۰۰۸

 

فراتحلیلی بر برنامه های آموزش یادگیری خود تنظیمی.

 

بر اساس فراتحلیل بیش از ۳۰ پژوهش، استفاده از راهبردهای یادگیری خود تنظیمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نقش مؤثری دارد.

 

 

 

کانتر، جورجن بایومتر و کولر

 

۲۰۰۷

 

مدیریت کلاس درس مؤثر و توسعه علاقه به موضوع.

 

وضوح نقش معلمان و کنترل معلمان به طور مثبت با علاقه ی دانش آموزان در ارتباط است. در واقع ادراک مدیریت کلاس فردی میزان علاقه دانش آموزان را پیش بینی نموده است.

 

 

 

۲-۳. جمع بندی کلی نظریه ها و تحقیقات
در این پژوهش عمده مبانی نظری سبک های مدیریت کلاس بر اساس نظریه وولفگانگ و گلیکمن (۱۹۹۶) می باشد که شامل سه سبک مداخله گرا، غیر مداخله گرا و تعاملی می باشد. در سبک مدیریت مداخله گرایانه، معلم مسئولیت اصلی را برای کنترل دارد و تلاش می کند با اعمال کنترل و نظارت دقیق بر رفتار دانش آموزان و تاکید بر قوانین و انضباط کلاس به اهداف آموزشی دست یابد. در سبک مدیریت غیرمداخله گرایانه معلمان باید نقش کمتری در تنظیم رفتارهای دانش آموزان داشته باشند. رویکرد مداخله گرا مدلی دانش آموز محور است که معلم در حفظ انضباط کلاسی نقشی تسهیل کننده دارد و حداقل کنترل را به کار می گیرد. سبک مدیریت تعامل گرایانه در میان دو رویکرد مداخله گرا و غیرمداخله گرا قرار دارد. در این سبک دانش آموزان و معلمان باید مسئولیت مدیریت کلاس را به اشتراک بگذارند.
دانلود پایان نامه - مقاله - پروژه
مفهوم یادگیری خود تنظیمی از نظریه اجتماعی- شناختی بندورا نشئت گرفته است. یادگیری خود تنظیمی به مشارکت فعال یادگیرنده از نظر رفتاری، انگیزشی، شناختی و فراشناختی در فرایند یادگیری برای بیشتر کردن یادگیری اطلاق می شود.
با توجه به آنچه که در این فصل گفته شد، نقش سبک مدیریت کلاس بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان، از اهمیت خاصی برخوردار است. تحقیقاتی که در این فصل به آن ها اشاره شده است، هیچکدام دقیقاً عین موضوعی که در این پژوهش به آن پرداخته شد، نبوده است. در برخی پژوهش ها یا به بررسی یکی از متغیرهای پژوهش با متغیرهای دیگر پرداخته شده بود یا چند متغیر. نکته قابل توجهی که وجود داشت این بود که در هیچیک از تحقیقات رابطه سبک مدیریت کلاسی اساتید و یا معلمان با یادگیری خود تنظیمی دانشجویان و یا دانش آموزان در نظر گرفته نشده بود، که در این پژوهش به آن پرداخته شده است.
۲-۴. مدل مفهومی پژوهش
متغیر ملاک
یادگیری خود تنظیمی
متغیر پیش بین سبک مداخله گرا
سبک مدیریت کلاس سبک غیرمداخله گرا
سبک تعامل گرا
متغیر ملاک
پیشرفت تحصیلی
شکل ۲-۱. مدل مفهومی پژوهش
۲-۵. مدل تحلیلی پژوهش
مفهوم ابعاد شاخص
متغیر پیش بین
سبک مدیریت مداخله گرا
سبک مدیریت کلاس سبک مدیریت غیرمداخله گرا نمره پرسشنامه سبک مدیریت کلاس
سبک مدیریت تعامل گرا
متغیر ملاک

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:12:00 ق.ظ ]




طبق روابط (۳-۲۹) و (۳-۳۰) اثر مقیاس در این مدل، از فرم تابعی که R&D موثر را به منابع اقتصاد مرتبط می‌کند، منتج می شود. فرم عمومی این رابطه به صورت زیر است:
(۴-۴۹)
که  مقدار نیروی کار اختصاص داده شده به R&D و  ، درجه ی دشواری R&D، در جهتی که ارزش‌های بالاتر  نیازمند نیروی کار بیشتر برای دست یابی به سطح یکسانی از  هستند، می‌باشد. به بیان دیگر، شدت ورود نوآوری‌ها در یک اقتصاد، وابستگی مستقیم به تعداد انسان‌ها و نیروی کاری دارد که در تحقیق و توسعه به کار گرفته می‌شود. بنابراین، به طور ضمنی ببان می‌کند پیشرفت بیشتر با کشورهایی است که تعداد افراد بیشتری داشته باشند تا در بخش تحقیق و توسعه و تولید فن‌آوری به کار گرفته شوند.
پایان نامه - مقاله - پروژه
در این مدل، با ترکیب روابط (۳-۲۹) و (۳-۳۰) رابطه مربوط به رشد فن‌آوری به صورت زیر به دست می‌آید:
(۴-۵۰)

به این دلیل که نسبت نیروی کار اختصاص داده شده به R&D، یعنی  در وضعیت یکنواخت ثابت است، نرخ رشد وضعیت یکنواخت  ، دقیقا برابر با نرخ رشد جمعیت خواهد بود. بنابراین، برای دست‌یابی به ارزش  ، در طول زمان، لازم است که نیروی کار بیشتر و بیشتری در بخش تحقیق و توسعه به کار گرفته شوند. این موضوع به معنی ضرورت وجود داشتن جمعیت بزرگ و رشد جمعیت پایدار در طول زمان است. علاوه بر این، نشان می‌دهد که اقتصاد با مقیاس بزرگ، شرایط و توانایی لازم برای دست‌یابی به سطحی از  متناظر با  و ورود نوآوری‌های به اقتصاد را بهتر دارا می‌باشد و می‌تواند در طول زمان کمتری به آن سطح مورد نظر  برسد. زیرا جمعیت بزرگ و رشد پایدار جمعیت در طول زمان، تعداد ورود ایده‌های جدید به اقتصاد هم رشد می‌کند.

۴-۶–۲) تحلیل مدل اثر اندازه بازار

در مدل ارائه شده توسط عاصم اغلو، ایده اصلی این است که افزایش عرضه نسبی نیروی کار با آموزش دانشگاهی و ماهر، دلیل انتقال جهت تغییرات فنی می‌باشد؛ که این تغییر جهت به دلیل اثر اندازه بازار رخ داده است و باعث گردیده که فن‎آوری‌های تولیدی نسبت به گذشته مهارت محورتر گردند. مهارت محور شدن فنون تولیدی به این معنی است که فن‌آوری‌ها به سمتی حرکت می‌کنند که فنون تولیدی و خطوط تولیدی‌ای ایجاد کنند که بیش از پیش قابلیت مکمل شدن با مهارت کارگران دارای آموزش دانشگاهی را داشته باشند
در مدل بنا شده بر نظریه اثر اندازه بازار، تولید کل اقتصاد با بهره گرفتن از دو نوع نهاده، بر اساس رابطه زیر تولید می‌گردد :
(۴-۵۱)
نهاده‌ها‌ی نیز به ترتیب به وسیله نیروی کار ناماهر و ماهر، بر اساس تابع تولید کاب داگلاس تولید می‌گردند:
(۴-۵۲)
(۴-۵۳)
تصمیم اتخاذ نیروی کار توسط شرکت در هر کدام از بخش‌ها‌ی ماهر و ناماهر، از طریق بیشینه‌سازی مقدار سود صورت می‌گیرد که در فصل سوم در رابطه (۳-۳۸) نمایش داده شده است. در واقع بنگاه برای استخدام نیروی کار، دستمزد پرداختی به آن نیرو را برابر با تولید نهایی قرار داده و مقادیر کارا از استخدام هر دو نیرو را به دست می‌آورد. از تقسیم تقاضای حاصل شده برای هر نیرو بر یکدیگر، معادله تقاضای نسبی به دست می‌آید. از طرف دیگر در تعادل، شرکت سرمایه گذار در R&D به گونه‌ای منابع خود را در فعالیت‌ها‌ی تحقیق و توسعه در بین دو بخش تخصیص می‌دهد که درآمد نهایی تولید توسط یک واحد اضافی R&D در دو بخش برابر باشد. همان طور که در فصل سوم در رابطه بیان شده است،  را بیان‌گر بهره‌وری نسبی نیروی کار ماهر به نیروی کار غیرماهر در نظر بگیرید.
و از معادلات (۳-۳۷) و (۳-۳۹) در فصل سوم معادله‌ی بهره‌وری نیروی کار به دست می‌آید:
(۴-۵۴)
در واقع طبق معادله (۴-۵۴)، افزایش عرضه نسبی نیروی کار ماهر، بهره‌وری نسبی نیروی کار را افزایش می‌دهد. همان‌طور که عرضه نسبی نیروی کار افزایش می‌یابد، اندازه نسبی رانت انحصاری برای شرکت به کار برنده فن‌آوری جدید را افزایش می‌دهد، که در نتیجه‌ی آن، بخش واسطه‌ای که با نیروی کار ماهر فعالیت می‌کند، توسط شرکت هدف‌گیری می‌شود و از آن طریق، بهره‌وری نسبی بخش ماهر افزایش می‌یابد(آگیون، ۲۰۰۲).
هنگامی‌که کارگر ماهر بیشتری وجود دارد، اندازه بازار برای فنون تولیدی مکمل مهارت بزرگ‌تر است. به این دلیل، مخترعین قادر خواهند بود سود بیشتری به دست بیاورند. بنابراین، تلاش بیشتری برای اختراع فن‎آوری‌ها‌ی مکمل مهارت اختصاص خواهند داد. به عبارت دیگر عرضه نسبی بزرگ‌تر یک عامل می‌تواند منجر به مکمل شدن سریع‌تر فنون تولید با این عوامل گردد (عاصم اغلو، ۱۹۹۸). در واقع در مدلی که تغییرات فن‌آورانه مهارت محور در نظر گرفته می‌شوند، افزایش در عرضه نسبی نیروی کار ماهر منجر به شتاب در سرعت تغییرات فن‌آورانه از طریق کاهش دادن ‌هزینه‌ها‌ی R&D و افزایش اندازه رانت انحصاری می‌گردد (آگیون، ۲۰۰۲).
طبق نفسیر اثر اندازه بازار، افزایش نیروی کار ماهر، منجر به تغییری در جهت مهارت محور شدن فن‌آوری‌ها‌ می‎گردد. به عبارت دیگر، در حالی که عرضه نسبی نیروی کار افزایش می‌یابد، اندازه نسبی رانت انحصاری از طریق افزایش در بهره‌وری نسبی بخش ماهر افزایش می‌یابد. افزایش رانت در بخش‌های ماهر، شرکت‌ها و بخش‌های اقتصاد را ترغیب می‌کند تا منابع خود را بیش از پیش برای اختراع فن‌آوری‌هایی که مکمل مهارت‌ها هستند صرف کنند. این امر علاوه بر افزایش بهره‌وری در بخش‌های ماهر، باعث می‌شود که فنون تولیدی جدید، در طول زمان مهارت محور گردند.
در مجموع، افزایش عرضه نسبی نیروی کار ماهر و مهارت محور شدن فن‌آوری‌ها، از دو طریق رشد اقتصادی را تحریک می‎کند. اول آن‌که همان‌طور که در رابطه (۴-۵۴) مربوط به رشد بهره‌وری در یک دوره نسبت به دوره قبل نشان داده شده است، وجود بازار بزرگ برای نیروی‌کار ماهر و مهارت، از طریق مهارت محور کردن تغییرات فن‌آوری، موجب افزایش بهره‌وری هر نیروی کار می‌گردد که این موضوع باعث رشد اقتصادی می‌شود. اثر دوم افزایش عرضه نسبی نیروی کار ماهر، شرکت‌ها را تشویق می‌کند تا فن‌آوری‌هایی را اختراع کنند که مکمل مهارت‌ها هستند و از این طریق سود بیشتری ببرند. زمانی که فن‌آوری جدیدی نیز توسط یک شرکت یا یک بخش از اقتصاد اختراع گردد، دیگر شرکت‌ها می‌توانند با هزینه بسیار پایین آن فن‌آوری را به کار گیرند و با استخدام نیروی کار ماهر، تولیدات جدید ایجاد کنند. به کار گرفته شدن فن‌آوری‌ها توسط شرکت‌های بیشتر (سرریز فن‌آوری بین بخش‌ها) موجب به وجود آمدن بازدهی فزاینده نسبت به مقیاس و شتاب گرفتن رشد اقتصادی می‌گردد. این اثر در شتاب دادن رشد اقتصادی، به دلیل ایجاد بازدهی فزاینده، اثر بزرگ‌تری نسبت به افزایش بهره‌وری هر نیروی کار دارد.

۴- ۷) خلاصه فصل

در فصل حاضر، ابتدا نظریه نرخ بهینه جمعیت و قضیه خوش‌اقبالی تحلیل شد. در ادامه از دیدگاه ریاضی و اقتصادی امکان‌پذیری نرخ رشد بی‌نهایت برای جمعیت مورد بررسی قرار گرفت. همچنین مدل دردورف (۱۹۷۶) به عنوان نقد مدل ساموئلسون عنوان گردید و با بهره گرفتن از کالیبره کردن مدل دردورف برای اقتصاد ایران با بهره گرفتن از نرم‌افزار MATLAB اثر افزایش نرخ رشد جمعیت بر رفاه و مصرف بین‌نسلی به تصویر کشیده شد. همچنین در پایان تحلیل دو مدل اثر مقیاس و اثر اندازه بازار برای تشخیص اثر اندازه جمعیت بر رشد اقتصادی بیان شد.
ه و مصرف بین
فصل پنجم
نتیجه گیری و پیشنهادات

۵-۱) مقدمه

در این فصل با توجه به تجزیه و تحلیل صورت گرفته بر مدلهای ارائه شده در پژوهش، که در فصل چهار بیان شده‌اند، به سوال‌های پژوهش پاسخ داده می‌شود. همچنین پیشنهاداتی برای انجام پژوهش‌های بعدی و پیشنهاداتی اجرایی برای دستگاه‌های بهره‌بردار و سیاست‌گذار در مباحث جمعیتی ارائه می‌گردد. در این راستا، این فصل از چهار بخش تشکیل شده است. در بخش اول، خلاصه‌ای از پژوهش بیان می‌شود. بخش دوم به تشریح و بیان نتایج و پاسخ‌گویی به سولات پژوهش می‎پردازد. در بخش سوم محدودیت‌های پیش روی پژوهش بیان گشته و سرانجام در بخش آخر، پیشنهاداتی برای انجام پژوهش‎های دیگر و پیشنهادات اجرایی مطرح می‌گردد.

۵-۲) خلاصه پژوهش

پژوهش حاضر، به طور کلی دارای دو محور و هدف اصلی است. در محور اول، در پی تحلیل و تشریح نظریه نرخ بهینه

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:11:00 ق.ظ ]




۶۷/۰
Sig=.000

 

 

 

ترس ازورشکستگی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

۱

 

۴۵/۰
Sig=.000

 

۶۵/۰
Sig=.000

 

 

 

بروکراسی اداری

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

۱

 

۵۵/۰
Sig=.000

 

 

 

عدم تمایل مددجو به اجرای طرح خودکفایی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

۱

 

 

 

با توجه به جدول (۴-۸)؛ همان­گونه که مشاهده می­گردد، سطح معناداری (sig) آزمون برای تمامی روابط بین متغیرهای تحقیق برابر مقدار (۰۰/۰) می­باشد که کمتر از مقدار (۰۵/۰) است. لذا فرضیه صفر (H0) آماری مبنی بر عدم ارتباط دو به دوی متغیرها با هم رد و فرضیه پژوهش مبنی بر ارتباط آنها تأیید می شود.
پایان نامه - مقاله - پروژه
۴-۳-۳ مدل یابی معادلات ساختاری و آزمون فرضیه های تحقیق
بطور کلی با تکنیک مدل یابی معادلات ساختاری و به کمک نرم‌افزار AMOS 22 فرضیه‌های تحقیق مورد آزمون قرار گرفته اند. برای نیل به این منظور نخست آزمون نرمال بودن داده ها صورت گرفته است. سپس تحلیل عامل تائیدی برای هر یک از پرسشنامه ­ها انجام شده است. در نهایت نیز مدل مربوط به فرضیه اصلی و فرضیه‌های فرعی تحقیق اجرا شده است.
۴-۳-۱ تحلیل عاملی تائیدی
در این مطالعه از ابزار پرسشنامه برای گردآوری داده‌ها استفاده شده است. بنابراین با بهره گرفتن از تحلیل عاملی تائیدی ساختار کلی پرسشنامه‌های تحقیق مورد روائی سنجی محتوائی قرار گرفته است.
مدل اندازه گیری نشان دهنده بارهای عاملی متغیرهای مشاهده شده (عامل) برای هر متغیر مکنون است. قدرت رابطه بین عامل (متغیر پنهان) و متغیر قابل مشاهده بوسیله بار عاملی نشان داده می‌شود. بار عاملی مقداری بین صفر و یک است. اگر بار عاملی کمتر از ۵/۰ باشد رابطه ضعیف درنظر گرفته می­ شود. بارعاملی بین ۵/۰ تا ۸/۰ متوسط و اگر بزرگتر از ۸/۰ باشد خیلی مطلوب است.
در تحلیل عاملی تأییدی توجه به برازش مدل نیز مهم است. شاخص­ های برازش رایج در مدل­های اندازه گیری برای متغیرهای مکنون تحقیق در زیر هر شکل ارائه شده است. در میان شاخص های برازش اگر نسبت کای دو به درجه آزادی کمتر از ۲ باشد مدل از برازش مناسبی برخوردار است. شاخص RMSEA کمتر از ۰۵/۰ مطلوب است. سایر شاخص ها نیز هر چقدر به یک نزدیکتر باشند مطلوبتر است.
در ادامه اشکال مرتبط با این تحلیل­ها و نیز نتایج تحلیل عاملی ارائه می شود. خاطر نشان می­ شود که ارتباط بین خطاها در اشکال، برازش مدل را بالاتر برده است. این ارتباطات بر اساس شاخص اصلاح ارائه ­شده در نرم­افزارAMOS ایجاد شده است. به این ترتیب که هرچه برای یک ارتباط، شاخص اصلاح بالاتری باشد، افزوده شدن آن ارتباط در مدل موجب بهترشدن برازش آن می­ شود.
۴-۳-۱-۵- مدل ساختاری تحقیق

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:11:00 ق.ظ ]