تجزیه‌وتحلیل داده‌ها ۱۳۱
مقدمه: ۱۳۲
بخش اول) تجزیه‌وتحلیل متغیرهای جمعیت شناختی پژوهش به کمک آمار توصیفی ۱۳۲
آمار توصیفی: ۱۳۲
آمار استنباطی: ۱۴۰
نتیجه‌گیری و پیشنهاد‌ها ۱۵۸
۵-۱ مقدمه ۱۵۹
۵-۲ مروری بر فرضیات تحقیق و نتایج آن ۱۵۹
۵-۳ تحلیل نتایج فرضیه‌های پژوهش ۱۶۲
۵-۴ پیشنهاد‌ها ۱۶۸
۵-۴-۱ پیشنهاد‌های مبتنی بر نتایج پژوهش: ۱۶۸
۵-۴-۲- پیشنهاد‌ها برای پژوهشگران آتی ۱۷۰

۵-۵- محدودیت‌های پژوهش: ۱۷۱
ضمایم ۱۷۳
فهرست منابع و مآخذ ۱۷۸
فصل اول
کلیات تحقیق
مقدمه
تحقیقات و مطالعات مختلف فناوری اطلاعات را به‌عنوان یکی از عوامل و زیرساخت‌های مؤثر و حیاتی برای برنامه‌های مدیریت دانش شناسایی کرده است. این فناوری‌ها موجب توانمند شدن سازمان‌های دانش‌محور می‌شود و به‌عنوان مؤثرترین وسیله جمع‌ آوری، ذخیره‌سازی، انتقال و اشاعه دانش محسوب می‌شوند (وانگ و احمد ۲۰۰۳). لذا محقق در این پژوهش تلاش دارد تا با بررسی تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر پیاده‌سازی مدیریت دانش دریکی از بزرگ‌ترین نهادهای درمانی و بیمه‌ای ایران (بیمارستان‏های تأمین اجتماعی)، سازمان را در راستای پیاده‌سازی و استقرار اثربخش مدیریت دانش موردبررسی قرار دهد.
ساختار این فصل شامل موارد زیر است:
۱ تعریف و بیان مسئله
۲ ضرورت انجام تحقیق
۳ اهداف تحقیق:
۴ سؤال اصلی و فرضیه‌های تحقیق:
۵ کاربردهای متصور از تحقیق
۶ مراجع استفاده‌کننده از نتایج تحقیق
۷ روش انجام تحقیق
۸ قلمرو تحقیق
۹ جامعه آماری
۱۰ روش نمونه‌گیری
۱۱ تعاریف مفهومی واژگان
۱ -۱ ( ‌تعریف و بیان مسئله:‌
فناوری اطلاعات و کاربردهای آن به‌طور گسترده در سازمان‌ها استفاده می‌شود و می‌تواند به سازمان‌ها در کاهش هزینه‌ها، افزایش کیفیت خدمات، ارائه تجربیات حائز اهمیت، افزایش منافع، سود سهام، بازده درآمد و تولید سریع فناوری اطلاعات کمک کند. (بیلیگهان و همکاران، ۲۰۱۱: لاو و جوگارتمن، ۲۰۰۵: پیکول، ۲۰۰۸). فناوری اطلاعان همچنین نقش مهمی در گسترش فعالیت‌های مدیریت دانش در سازمان‌ها ایفا می‌کند. پیشرفت‌ها در حوزه فناوری اطلاعات فعالیت‏های مدیریت دانش را آسان‌تر و کارآمدتر ساخته است. به‌عبارت‌دیگر، رشد مدیریت دانش می‌تواند ارتباط نزدیکی با پیشرفت‌های اخیر و سریع در حوزه فناوری اطلاعات داشته باشد. (گرونا،۲۰۰۲: اوکونوی و برتوکس، ۲۰۰۸: تی سنگ،۲۰۰۸). به‌عنوان‌مثال، لانگ (۲۰۰۱) بیان می‌کند که بعدازاینکه بنگاه‌های تجاری تشخیص دادن که دانش سازمانی هسته رقابتی‌شان است و پیشرفت‌ها در فرایندهای اطلاعاتی و فناوری‌های اینترنتی می‌تواند به آن‌ها کمک کند تا نفوذ کنند در دارایی‌های دانششان، پژوهش‌های قابل‌توجهی را در بهره‌گیری از کاربردهای فناوری اطلاعات در فعالیت‌های مدیریتی‌شان انجام دادند. لانگ (۲۰۰۱).
امروزه موتور محرک رشد سازمان‌ها به سرمایه و نیروی انسانی محدود نمی‏شود. مهم‌ترین متغیر رشد همه‌جانبه سازمان‌ها و بنگاه‌های اقتصادی در عصر حاضر دانش است. دانش به معنی واقعی خود مجموعه‏ای از مهارت‌ها و توانمندی‌های انسانی است که با آگاهی از و اطلاعات از روش‌های روز دنیا همراه است. بدین‌صورت سازمان‌ها در پی بهره‌برداری صحیح و به‌موقع از منابع دانشی خود و منابع پیرامونی خود می‌باشند، چنین رویکردی مفهوم جدیدی را تحت عنوان مدیریت دانش توسعه داده است. ابزاری که استفاده و پیاده‌سازی مدیریت دانش را در سازمان‌ها بیشتر گسترش داده است، فناوری اطلاعات و ارتباطات می‌باشد. در این میان مدیریت دانش به‌عنوان منبع و سرچشمه اصلی مزیت رقابتی در آینده می‌باشد. نیاز به دانش به‌عنوان منبعی برای بقای سازمان اجتناب‌ناپذیر است و شرط موفقیت و پیشرو بودن سازمان‌ها در عصر حاضر دستیابی به دانش و فهم عمیق آن در تمامی سطوح سازمان است. درک نقش واقعی دانش در سازمان‌ها ممکن است به یافتن پاسخی برای این پرسش که چرا برخی سازمان‌ها همواره موفق هستند کمک کند. به گفته پیتر دراکر: راز موفقیت سازمان‌ها در قرن ۲۱ همان مدیریت دانش است.
ما در دنیایی زندگی می‌کنیم که به خاطر جهانی‌شدن، دچار تغییرات سریع و اجتناب‌ناپذیری است. در این دنیا، اقتصاد به سمت اقتصاد دانش‌محور حرکت کرده و بسیاری از معادلات کنونی کشورها را با چالش‌ مواجه ساخته که این امر، خود حاصل فناوری اطلاعات و ارتباطات است. سازمان‌های کنوین، اهمیت‌ بیشتری جهت درک، انطباق‌پذیری و مدیریت تغییرات محیط پیرامون قائل شده و در کسب و به‌کارگیری‌ دانش و اطلاعات روزآمد به‌منظور بهبود عملیات و ارائه خدمات و محصولات مطلوب‌تر به ارباب‌رجوعان‌ پیشی گرفته‌اند. چنین سازمان‌هایی نیازمند به‌کارگیری سبک جدیدی از مدیریت به نام «مدیریت دانش» می‌باشند. برخی از سازمان‌ها بر این باورند که با تمرکز صرف بر افراد، فناوری و فنون می‌توان دانش را مدیریت کرد.
به اعتقاد دانپورت و پروساک (۱۹۹۸) در اقتصاد جهانی امروز دانش و مهارت به‌عنوان عامل کلیدی موفقیت سازمان‌ها و به‌عنوان حیاتی‌ترین و راهبردی‌ترین منبع برای حفظ و افزایش مزیت رقابتی به شمار می‌رود. دانش زمانی می‌تواند فایده و تأثیرگذاری لازم را داشته باشد که به‌صورت مناسبی مدیریت شود. (سرلک، فراتی ۱۳۸۷:۲۱۶)
مسئله اصلی تحقیق این است که عوامل بسیار زیادی وجود دارند که موجب موفقیت سازمان‌ها در به‌کارگیری راهبرد مدیریت دانش می‌شوند شاید یکی از مهم‌ترین عوامل تأثیرگذار گسترش زیرساخت‌ها مناسب فناوری اطلاعات باشد. با توجه به گستردگی و تعداد بالای نیروی انسانی شاغل در بیمارستان‌های تأمین اجتماعی کشور و وجود واحدها و بخش‌های مختلف در این بیمارستان‌ها و ازآنجایی‌که مدیریت دانش و پیاده‌سازی آن در بیمارستان‌ها یکی از اهداف راهبردی وزارت بهداشت و درمان محسوب می‌شود این سؤال پیش میاید که آیا فناوری اطلاعات بر پیاده‌سازی مدیریت دانش در بیمارستان‌های سازمان تأمین اجتماعی کشور تأثیر معناداری دارد؟
از سوی دیگر با توجه به آنکه فناوری اطلاعات نقش مؤثر و مهمی در پیاده‌سازی، ارتقا و اثربخشی سیستم‌های مدیریت دانش دارد لازم است نقش و تأثیر آن موردبررسی قرار گیرد. بر این اساس محقق بر آن شده است تا در این زمینه پژوهش نماید.
۱-۲ ضرورت انجام تحقیق
به‌کارگیری فناوری اطلاعات در تمام عرصه‌های زندگی تحول بزرگی را به وجود آورده است و توانسته بسیاری از موانع و مشکلات مربوط به ارتقا خدمات و توسعه آن‌ها را از پیش رو بردارد… یکی از اولین عرصه‌ها عرصه سلامت است که در اینجا هم این فناوری با رویکرد توانمند ساز خود خدمات بخش پزشکی را متحول ساخته است و کاربرد ابزارهای فناوری اطلاعات در حوزه پزشکی در کشورهای مختلف جهان سبب بهبود کیفیت درمان، بهینه‌سازی روش‌های مدیریتی و کاهش هزینه‌های حوزه پزشکی شده است. نودوپکا و همکاران.) ۲۰۰۹).
دانش به‌عنوان یک منبع حیاتی و راهبردی برای سازمان‌ها محسوب می‌شود و مدیریت صحیح آن گامی در جهت دستیابی به مزیت رقابتی تلقی می‌شود (سرلک و فراتی ۱۳۸۷: ۲۲۲ ). اگرچه دانش به‌طور انحصاری محصول فناوری اطلاعات نیست ولی تکنولوژی اطلاعات به‌طور لاینفکی در ایجاد دانش و فرایندهای مدیریت دانش از گذشته مشارکت داشته است. فناوری اطلاعات می‌تواند به‌عنوان ابزار قدرتمندی عمل کند و ابزارهایی مؤثر و کارآمد برای همه وجوه مدیریت دانش شامل تسخیر- اشتراک و کاربرد دانش را تأمین کند توانایی فناوری اطلاعات در کاوش، تلفیق، بایگانی و انتقال اطلاعات می‌تواند تحولی در گرداوری، سازمان‌دهی، رده‌بندی و اشاعه اطلاعات ایجاد کند. فناوری‌هایی مانند سیستم‌های مدیریت بانک‌های اطلاعاتی به هم مرتبط، سیستم مدیریت اسناد، اینترنت، اینترانت، موتورهای کاوشگر، ابزارهای جریان کار، سیستم‌های مدیران پشتیبان ارشد، سیستم‌های پشتیبان تصمیم‌گیری، داده‌کاوی، ذخیره داده‌ها، پست الکترونیک، کنفرانس‌های ویدئویی، تابلو اعلانات، گروه‌های خبری و تابلوهای بحث می‌تواند نقش اساسی در تسهیل سازی مدیریت دانش داشته باشد (همان منبع ۲۳۳ ).
مهم‌ترین پرسش در دنیای رقابتی امروز این است که دانش موجود در سازمان را چگونه می‌توان شناسایی کرد و از آن به بهترین نحو بهره جست. ایجاد سیستم‌های مدیریت دانش یکی از مهم‌ترین راهکارها در جهت بهبود سطح دانش در هر سازمانی است (توربان و دیگران،۲۰۰۲: ۱۲۹) و با توجه به این سازمان‌ها نیازمند شناسایی و فرموله کردن دانش موجود، کسب دانش جدید برای استفاده در آینده، بایگانی در حافظه سازمانی و ایجاد سیستم‌هایی می‌باشد که کاربرد کارا و مؤثر دانش درون سازمان را میسر می‌سازد. لذا با توجه به نقش برجسته بیمارستان‌ها در شکل دادن و بهبود وضع سلامت جسمانی و روانی افراد جامعه و اهمیت بیمارستان‌های تأمین اجتماعی به‌عنوان یکی از بزرگ‌ترین و مهم‌ترین نهادهای آموزشی - درمانی در توسعه و بهبود سلامت جامعه و عدم وجود نظام مدیریت دانش در آن، نیاز به پیاده‌سازی و به‌کارگیری مدیریت دانش جهت افزایش راندمان کاری، بهره‌وری، بهبود در تصمیم‌گیری مدیران و دانش‌محور شدن فعالیت‌ها، شدیداً احساس می‌شود.
این پژوهش در پی آن است که تأثیر فناوری اطلاعات را در پیاده‌سازی مدیریت دانش در بیمارستان‌های سازمان تأمین اجتماعی شهر تهران را موردبررسی قرار دهد.
۱-۳ اهداف تحقیق:
هدف کلی:
این پژوهش در پی آن است تا با ارزیابی تأثیر فناوری اطلاعات در پیاده‌سازی مدیریت دانش در بیمارستان‌های تأمین اجتماعی شهر تهران مدیران، کارکنان و پزشکان و پرستاران را در جهت بهره‌گیری از آن و جهت حل مسائل سازمانی و بهبود کارایی یاری رساند.
هدف‌های جزئی:
۱ سنجش تأثیر فناوری اطلاعات در خلق دانش در بیمارستان‌های تحت پوشش سازمان تأمین اجتماعی شهر تهران
۲ سنجش تأثیر فناوری اطلاعات در ذخیره دانش در بیمارستان‌های تحت پوشش سازمان تأمین اجتماعی شهر تهران.

۵-۲-۸- پذیرش مدیران بورس در استقرار بورس الکترونیک در ایران تأثیر معناداری دارند.
رفتار مدیران و مسؤلان هر سازمانی در موفقیت آن سازمان و یا حتی شکست های احتمالی آن سازمان نقش مهمی برجای می گذارد. به دلیل نقش محوری مدیران سازمان و توانایی آنها در اتخاذ تصمیمات راهبردی سازمان باید در این خصوص هوشیار بود که همواره مدیریت سازمان را به مدیرانی آگاه سپرد که بتوانند به فعالیت بپردازند که نتای تحقیق حاضر نشان داد که پذیرش مدیران بورس در استقرار بورس الکترونیک در ایران تأثیر معناداری (میانگین =۵۱۶۰/۳ ؛ P<0/01) دارد که این یافته با نتایج مطالعات بتوخته و محمدزاده (۱۳۸۵) و فیرچلد و همکاران (۲۰۰۴) همسو می‏باشد.
۵-۲-۹- پذیرش سهامداران در استقرار بورس الکترونیک در ایران تأثیر معناداری دارند.
رفتار مشتری است که تعیین می کند تمایل به دریافت خدمات از چه مجاری‏ای می باشد که نتایج تحقیق حاضر نیز نشان داد که پذیرش سهامداران در استقرار بورس الکترونیک در ایران تأثیر معناداری (میانگین =۲۲۱۶/۳ ؛ P<0/01) دارد که این یافته با نتایج مطالعات گرامی و محمدزاده (۱۳۸۵) همسو می‏باشد.
۵-۲-۱۰- بسترهای قانونی و حقوقی در استقرار بورس الکترونیک در ایران تأثیر معناداری دارند.
توسعه تجارت الکترونیکی سبب طرح مسائل حقوقی متعددی در حوزه تعاملات الکترونیکی است که چالش مهمی برای نظامهای حقوقی در دول مختلف در سراسر دنیا می باشد حل و فصل اختلافات و مسائل حقوقی در تعاملات الکتریکی مستلزم داشتن امضای الکترونیکی است و گواهی امضا الکترونیکی تصدیق و تأیید این امضا توسط مراجع ذیصلاح است که به داده پیام و اسناد الکتریکی امضا شده شکل قانونی داده و آنها را در ردیف ادله قانونی اثبات دعوی قرار می دهد. در تجارت الکترونیکی که در شبکه باز اینترنت انجام می شود امضای الکترونیکی ضامن امنیت پیامهای مبادله شده بوده و گواهی دیجیتال نقشی حیاتی در شناسایی هویت اشخاص و الزام آور ساختن معاملات ایفا می کند. فعالیت اصلی زیرساخت کلید عمومی یا به عبارت دیگر مراجع گواهی مبتنی بر تضمین صحت فرایند گواهی و تصدیق امضای الکترونیکی است. عملکرد زیرساخت کلید عمومی فرایندی است که در این ساختار منجر به خلق امضای دیجیتالی مورد اعتماد و محرمانه ساختن پیام می گردد. تکنولوژی زیرساخت کلید عمومی با بهره گرفتن از گواهی های دیجیتالی بیش از ۲۰ سال است که وجود دارد و بنظر می رسد. نیازمندیهای محرمانگی و یکپارچگی دیتا، کنترل دسترسی، تعیین هویت و عدم انکار را پوشش می دهد که این موارد بعدی از ابعاد بسترهای قانونی و حقوقی می باشد که نتایج تحقیق حاضر نشان داد که بسترهای قانونی و حقوقی در استقرار بورس الکترونیک در ایران تأثیر معناداری (میانگین =۱۹۱۷/۳ ؛ P<0/01) دارد که این یافته با نتایج مطالعات باقریان (۱۳۸۵) و شهرآبادی و سلیمی (۱۳۸۵) همسو می باشد.

۵-۲-۱۱- عوامل فرهنگی در استقرار بورس الکترونیک در ایران تأثیر معناداری دارند.
با افزایش نقش دانش در زندگی بشر، به نظر می رسد که وابستگی ابعاد و شئون مختلف زندگی به دانش در آینده افزایش خواهد یافت. این مهم به دلیل آن است که روند توسعه دانش، موجب بروز پیچیدگی و انبوهی از اطلاعات شده است که بهره برداری سریع و اثربخش آن را دچار چالش می سازد. به همین دلیل چندی است که مبحث مهمی به عنوان مدیریت دانش مطرح شده است که استفاده و استقرار آن تا حدود زیادی تابع فرهنگ و عوامل فرهنگی بوده و می تواند نتایج مفیدی به بار آورد که نتایج تحقیق حاضر نشان داد که عوامل فرهنگی در استقرار بورس الکترونیک در ایران تأثیر معناداری (میانگین =۲۷۲۲/۳ ؛ P<0/01) دارند.
۵-۲-۱۲- هزینه های اقتصادی در استقرار بورس الکترونیک در ایران تأثیر معناداری دارند.
همواره یکی از ملاک‏های انتخاب یک محصول، فرایند و راهکار، هزینه آن می باشد که نتایج نحقیق حاضر نیز نشان داد که هزینه های اقتصادی در استقرار بورس الکترونیک در ایران تأثیر معناداری (میانگین =۵۹۰۹/۳ ؛ P<0/01) دارند که این یافته با نتایج مطالعات بتوخته و محمدزاده (۱۳۸۵) و شهرآبادی و سلیمی (۱۳۸۵) همسو می باشد.
پیشنهادهای تحقیق
پیشنهادهای اجرایی
با توجه به نتایج به دست آمده از تحلیل داده‏های پژوهش می توان پیشنهادات اجرایی زیر را ارائه کرد:
پیشنهادهای مربوط به فرضیه اول تحقیق:
با توجه به نتایج به دست آمده از تحلیل فرضیه اول تحقیق پیشنهاد می گردد که تدابیری در راستای افزایش همفکری نیروی انسانی متخصص اتخاذ گردد. همچنین زیرساخت های بانکداری الکترونیک توسعه یابد.
پیشنهادهای مربوط به فرضیه دوم تحقیق:
با توجه به نتایج به دست آمده از تحلیل فرضیه دوم تحقیق پیشنهاد می گردد که مدیران عالی بورس خود را در فعالیت های الکترونیکی بیشتر درگیر نموده و همچنین تدابیری در راستای افزایش استقبال و انجام عملیات خرید و فروش الکترونیکی توسط سهامداران صورت پذیرد.
پیشنهادهای مربوط به فرضیه سوم تحقیق:
با توجه به نتایج به دست آمده از تحلیل فرضیه سوم تحقیق پیشنهاد می گردد که قوانین و مقررات حقوقی مناسب تدوین شود. همچنین مدیران و مسولین مربوطه در بهبود اعتماد به انجام معاملات الکترونیکی بین خریداران و فروشندگان بیشتر تلاش نمایند.
پیشنهادهای مربوط به فرضیه چهارم تحقیق:
با توجه به نتایج به دست آمده از تحلیل فرضیه چهارم تحقیق پیشنهاد می گردد که نیروی انسانی ماهر آشنا به تجارت الکترونیک استخدام گردد. همچنین این نیروی انسانی متخصص در استقرار بورس الکترونیک در همه امور به صورت عملیاتی مشارکت داده شوند.
پیشنهادهای مربوط به فرضیه پنجم تحقیق:
با توجه به نتایج به دست آمده از تحلیل فرضیه پنجم تحقیق پیشنهاد می گردد که پهنای باند اینترنت افزایش یابد. همچنین تدابیر ضروری لازم در راستای افزایش ضریب ایمنی و امنیت زیرساختهای مخابراتی اتخاذ شود.
پیشنهادهای مربوط به فرضیه ششم تحقیق:
با توجه به نتایج به دست آمده از تحلیل فرضیه ششم تحقیق پیشنهاد می گردد که تدابیر ضروری لازم در راستای افزایش یکپارچگی الکترونیکی نظام بانکداری اتخاذ شده و به افزایش قابلیت دسترسی سریع و انتقال حساب الکترونیکی توجه ویژه شده و در اولویت قرار گیرد.
پیشنهادهای مربوط به فرضیه هفتم تحقیق:
با توجه به نتایج به دست آمده از تحلیل فرضیه هفتم تحقیق پیشنهاد می گردد که ابیر ضروری لازم در راستای افزایش سرعت و پهنای خطوط اینترنت اتخاذ شده و همچنین به افزایش دسترسی افراد و سازمان ها به شبکه وب توجه ویژه شده و در اولویت قرار گیرد.
پیشنهادهای مربوط به فرضیه هشتم تحقیق:
با توجه به نتایج به دست آمده از تحلیل فرضیه هشتم تحقیق پیشنهاد می گردد که مدیران بورس از استقرار بورس الکترونیک حمایت همه جانبه نموده و همچنین تدابیر لازم در راستای پذیرش ریسک پیاده سازی و استقرار بورس الکترونیک از سوی مدیران بورس انجام شود.
پیشنهادهای مربوط به فرضیه نهم تحقیق:
با توجه به نتایج به دست آمده از تحلیل فرضیه نهم تحقیق پیشنهاد می گردد که حمایت سهامداران بورس از استقرار بورس الکترونیک در اولویت قرار گرفته و به صورت ویژه پیگیری و عملیاتی شود و همچنین به صورت مستمر کلاسهای آموزشی برای سهامداران بورس جهت استقرار بورس الکترونیک برگزار گردد.
پیشنهادهای مربوط به فرضیه دهم تحقیق:
با توجه به نتایج به دست آمده از تحلیل فرضیه دهم تحقیق پیشنهاد می گردد که محاکم قضایی تخصصی در زمینه تجارت الکترونیک تشکیل شده و این مهم به صورت جدی پیگیری شود همچنین نهادهای قضایی آشنا با مباحث فناوری اطلاعات از استقرار بورس الکترونیک نیز از آنها حمایت همه جانبه نمایند.
پیشنهادهای مربوط به فرضیه یانزدهم تحقیق:
با توجه به نتایج به دست آمده از تحلیل فرضیه یانزدهم تحقیق پیشنهاد می گردد که فرهنگ سازی و همگامی با تغییرات بین خریداران و فروشندگان صورت پذیرد و همچنین آموزشهای کاربردی در جهت اعتمادسازی استفاده از ابزارهای تجارت الکترونیکی نیز به صورت مستمر عملیاتی شود.
پیشنهادهای مربوط به فرضیه دوازدهم تحقیق:
با توجه به نتایج به دست آمده از تحلیل فرضیه دوازدهم تحقیق پیشنهاد می گردد که مسؤلان اقتصادی کشور در راستای کاهش نرخ تورم تلاش و جهد همه جانبه نموده و همچنین تدابیر ضروری لازم جهت مدیریت کارآمد فرایندها و سعی در افزایش بهره وری و کاهش صدمات تحریم های اقتصادی صورت پذیرد.
پیشنهادهای پژهشی تحقیقی
پیشنهاد می شود که بر روی کارایی بسترهای قانونی و حقوقی در استقرار بورس الکترونیک مطالعه ای صورت پذیرد.
پیشنهاد می شود که بر روی میزان پذیرش سهامداران از استقرار بورس الکترونیک مطالعه ای صورت پذیرد.
پیشنهاد می شود که بر روی موانع استقرار عوامل مخابراتی و اینترنتی کارا در کشور مطالعه ای صورت پذیرد.
پیشنهاد می شود که بر روی اثربخشی نیروی انسانی متخصص در استقرار بازار بورس الکترونیک مطالعه‏ای صورت پذیرد.
محدودیت های تحقیق
از جمله محدودیت هایی که پژوهشگر در پژوهش حاضر با آنها مواجه بوده است عبارتند از:
برخی از محققین مدعی آنند که پرسش نامه با توجه به ویژگی های منحصر به فرد نمی تواند تمایلات و نظرات افراد را بطور کاملاً دقیق بسنجد، ازاین رو شاید مهمترین محدودیت تحقیق حاضر استفاده از پرسش نامه به عنوان ابزار گردآوری اطلاعات می باشد.
از دیگر محدودیت ها می توان به محدودیت زمانی تحقیق اشاره نمود، زیرا دانشجو موظف است که بر طبق قوانین آموزش دانشگاه در خصوص سنوات تحصیلی رفتار نماید.
عدم وجود پرسشنامه ای استاندارد در این زمینه در تحقیقات مختلف داخلی و قبلی جهت استفاده محقق، از دیگر محدودیت های تحقیق حاضر می باشد.
ضمائم و پیوست ها
به نام خدا
پاسخگوی گرامی
با سلام
ضمن عرض سلام و آرزوی موفقیت، به استحضار می رساند که پرسشنامه حاضر با عنوان “عوامل موثر بر استقرار بازار بورس الکترونیک در ایران بر اساس مدل سه شاخگی و راهکارهایی جهت پیاده‌سازی آن” طراحی شده است. خواهشمند است با دقت به سوالات پاسخ مناسب دهید. این پرسشنامه بدون نام بوده و اطمینان داشته باشید که پاسخ های جنابعالی کاملاً محرمانه بوده و به طور صرف در آزمون فرضیه ها به کار برده می شود.
قبلاً از وقتی که صرف تکمیل این پرسشنامه می فرمائید کمال تشکر و سپاسگزاری را دارم.
باتشکر فراوان
قرب آبادی
اطلاعات فردی
الف) جنسیت: مرد□ زن□ .

در بتن انقباض به رطوبت نسبی، ابعاد و شکل سازه و چگونگی در معرض محیط قرار گرفتن بستگی دارد.
پی آمد انقباض حجمی در سازه ‌ایزوستاتیک، تغییرشکل سراسری سازه بدون تولید تنش و کرنش سازه‌ای پارازیتی^[۱۵۱]می‌باشد. در سازه‌های هایپراستاتیک انقباض حجمی سبب توزیع مجدد تنش و کرنش می‌شود. از این جهت باید مقدار انقباض حجمی نیز بوسیله سیستم مانیتورینگ تعیین شود که چگونگی آن مشابه خزش می‌باشد.
زمان و اندازه‌گیری مرجع
در سازه‌های مهندسی همه مولفه‌های کرنش نسبت به زمان تغییر می‌کنند. در نتیجه در زمان‌های مختلف، مولفه‌های کرنش مقادیر مختلفی دارند. مانیتورینگ کرنش همان ذخیره کرنش نسبت به زمان می‌باشد. در حالت کلی مولفه‌های کرنش ارائه شده در بخش قبلی در یک زمان اتفاق می افتند. بنابراین کرنش کل در زمان  برابر جمع همه مولفه‌ها می‌باشد.

در محاسبات مهندسی, مانیتورینگ کرنش در یک زمان خاص(برای مثال لحظه نصب سیستم مانیتورینگ، پاشش بتن و پایان مرحله ساخت و…) انجام می‌شود که به آن زمان, زمان مرجع می گویند. اولین زمان مرجع زمان نصب حسگر در سازه‌ می‌باشد.

که Q شاخص مولفه کرنش  ,  تغییر مولفه کرنش بین  و  و  مولفه کرنش در زمان  و  مولفه کرنش در زمان مرجع می‌باشند. حسگرها نمی‌توانند بین مولفه‌های متفاوت کرنش وجه تمایز قائل شوند و همیشه کرنش کل را اندازه‌گیری می‌کنند. از ترکیب معادلات(۴-۱۷و۴-۱۸) معادله زیر بدست می‌آید.

قرائت حسگر در زمان مرجع، قرائت مرجع، اندازه‌گیری مرجع یا اندازه‌گیری صفر نامیده می‌شود. حسگرها نمی‌توانند کرنش‌هایی که در گذشته رشد کرده‌اند(برای مثال در زمان قبل از نصب بر روی سازه) را تعیین کنند, در نتجه قرائت حسگر با کرنش حقیقی سازه برابر نمی‌باشد. به عبارت دیگر، قرائت مرجع حالت بدون کرنش^[۱۵۲]سازه را نشان نمی‌دهد. البته اگر حسگر در مرحله ساخت(برای مثال تعبیه در بتن) یا در المان سازه‌ای بدون کرنش نصب شده‌ باشد, قرائت مرجع حالت بدون کرنش سازه را نشان می‌دهد. این حالت توسط معادله زیر توصیف می‌شود.

که  قرائت حسگر در زمان  و  قرائت حسگر در زمان مرجع  می‌باشند. حسگر تغییرات کرنش را نسبت به قرائت مرجع(اندازه‌گیری مرجع) اندازه‌گیری می‌کند. بنابراین معادله(۴-۱۹) بصورت زیر در می‌آید.

که  تغییر کرنش کل بین زمان  و  که توسط حسگر ثبت شده است, می‌باشد. فرض کنید که  زمان گذشته از زمان مرجع ‌باشد، سپس معادله(۴-۲۱) به معادله زیر تبدیل می‌شود.

که  تغییر کرنش کل نسبت به قرائت مرجع می‌باشد. معادله(۴-۲۲) یک معادله مهم و اساسی بوده که در بخش‌های بعدی نیز از آن به مراتب استفاده می‌شود.
اندازه‌گیری و طول گیج حسگر
مقدمه
با توجه به خاصیت سه‌بعدی حسگرها به دسته‌ه ای گسسته، نقطه‌ای، پیوسته و توزیع شده طبقه‌بندی شده‌اند. یک حسگر نقطه‌ای تنها یک پارامتر مربوط به تک موقعیت را اندازه‌گیری کرده در حالی که حسگرهای توزیع شده پارامتر را در چندین موقعیت اندازه‌گیری می‌کنند و بطور عملی می‌توانند با یک سری چندتایی از حسگرهای نقطه‌ای جایگزین شوند. [۲۷,۲۸,۴۳,۴۵]
حسگرهای نقطه‌ای به منظور اندازه‌گیری تغیر مکان نسبی یا کرنش متوسط بین دو نقطه سازه تعریف و طراحی شده‌اند و حسگرهای تغییرشکل نامیده می‌شوند. فاصله بین این دو نقطه طول گیج حسگر نامیده می‌شود. بر مبنای طول گیج, حسگرها به طور قراردادی به دو گروه حسگرهای گیج کوتاه و گیج بلند طبقه‌بندی می‌شوند. حسگرهای قدیمی نظیر کرنش‌سنج‌ها و سیم‌های ارتعاشی به گروه حسگرهای گیج کوتاه تعلق دارند. بسته به نوع آنها حسگرهای فیبرنوری می توانند تابعی از حسگرهای گیج بلند یا کوتاه باشند. [۲۸,۴۳,۴۵]
حسگرهای گیج بلند امکان اندازه‌گیری تغییرشکل طبق اصول اندازه‌گیری را فراهم می‌کنند و می‌توانند ده‌ها متر را بطور تفکیک‌پذیر در محدوده میکرومتر بدست آورند. تئوری حسگر گیج بلند همچنین می‌تواند برای سیستم‌های حس توزیع شده استفاده شود. [۲۶,۴۱,۲۸]
حسگر اندازه‌گیری تغییر شکل
مواد سازنده رایج تحت تاثیر عیب‌های موضعی نظیر ترک‌ قرار می‌گیرند. برای مانیتورینگ در سطح سازه‌ه‌ای باید از حسگرهایی که به عدم پیوستگی مواد حساس هستند، استفاده کرد.
نمونه‌ای از اندازه‌گیری‌های انجام شده توسط حسگر تغییرشکل در شکل(۴-۶) و معادله(۴-۲۳) ارائه شده است. همانگونه که در شکل(۴-۶) نشان داده شده است اگر A و B نقاط لنگر حسگر باشند، حسگر تغییرمکان نسبی بین آن نقاط را نمایش می‌دهد.
حسگر تغییرشکل گیج بلند
حفره
ترک
B
A
UA
Z
UB
y
طول گیج
ماده ناهمگن(بتن)
شکل ‏۴‑۶: شماتیکی از حسگر گیج بلند نصب شده در ماده
ناهمگن(مانند بتن).

کهt زمان گذشته نسبت به زمان مرجع  ،  نوسان تغییرشکل اندازه‌گیری شده توسط حسگر گیج بلند بعد از گذر زمانt،  تغییر در فاصله بین نقطه A وB(افزایش یا کاهش طول) بعد از گذر زمانt،  تغییر در فاصله بین نقطهA وB و در راستای حسگر بعد از گذر زمانt،  مختصات نقاطA و B،  کرنش کل ماده در راستای حسگر در محلz و بعد از گذر زمانt،  تعداد ترکهای در حال عبور از حسگر در فاصله بین نقطهA وB،  تعداد ترک اولیه(نزدیک‌ترین به نقطهA) و تعداد ترک نهایی(نزدیک‌ترین به نقطهB) در فاصله بین نقطهA وB،  تغییر در ابعاد ترک در راستای حسگر بعد از گذر زمانt، jتعداد حفره در حال عبور از حسگر بین نقطهA وBبوده و  تعداد اولین حفره(نزدیک‌ترین به نقطه A) و آخرین حفره(نزدیکترین به نقطه B) در فاصله بین نقطهA وB و  تغییر ابعاد حفره  در راستای حسگر بعد از گذر زمان t می‌باشند. [۱۸]
از آنجایی که حسگر تغییر شکل, تغییرمکان بین دو نقطه از یک سازه را اندازه‌گیری می‌کند, اندازه‌گیری نشان می‌دهد که انتگرال کرنش روی طول حسگر به مجموع تمام ناپیوستگی‌ها(ترک و حفره) اضافه می‌شود. در نهایت کرنش متوسط در طول حسگر به عنوان نسبت بین تغییرمکان نسبی اندازه‌گیری شده و طول گیج محاسبه شده در معادله زیر نمایش داده می‌شود.

که  طول گیج حسگر بوده و  تغییر در کرنش متوسط ماده ناشی از طول گیج حسگر در زمانt می‌باشد. [۱۸]
یک حسگر تغییرشکل گیج کوتاه نسبت به فاصله بین دو ناپیوستگی یا ابعاد حفره طول گیج کوتاه‌تری دارد, بنابراین قویا تحت تاثیر عیب‌های موضعی می‌باشد که سبب می‌شود اطلاعاتی درباب خواص موضعی ماده فراهم شود.
حسگر تغییرشکل گیج بلند، حسگری با طول گیج بزرگتر از حداکثر فاصله بین ناپیوستگی یا حداکثر قطر حفره در ماده مانیتوره شده می‌باشد. برای مثال در حالت بتن آرمه ترک خورده، طول گیج حسگر گیج بلند چندین مرتبه بلندتر از حداکثر مسافت بین ترک‌ها و قطر حفره می‌باشد. از آنجایی که داده‌های حسگر گیج بلند بوسیله میانگین‌گیری کرنش روی طول مبنا بدست آمده اند، تحت تاثیر ناپیوستگی و حفره‌های مواد موضعی نمی‌باشند. بنابراین اندازه‌گیری آنها شامل اطلاعاتی درباب رفتار سراسری سازه می‌باشند. [۱۸,۲۶]
مانیتورینگ سازه‌ای یکپارچه: مفاهیم پایه‌ای
همانطور که در فصل‌های قبل بیان شد پارامترهای مانیتوره شده می‌توانند در سطح موضعی یا سازه‌ای مشاهده شوند، تفاوت اصلی بین این دو سطح در استراتژی سیستم مانیتورینگ می‌باشد. مانیتورینگ مواد اطلاعات سودمندی وابسته به رفتار مواد فراهم می‌کند، اما اطلاعات درباب رفتار سازه‌ای را کاهش می‌دهد. در حالی که مانیتورینگ سازه‌ای اطلاعات بهتری مربوط به رفتار سراسری فراهم می‌کند. در ادامه با انجام چند آزمایش ساده معیار تعیین طول گیج حسگرهای فیبرنوری براساس نوع ماده استفاده شده و استراتژی مانیتورینگ ارائه می‌شود.
یک تیر بتنی در معرض ممان خمشیM را در نظر بگیرید(شکل(۴-۷))، پارامترهایی که در سطح سازه‌ای باید مانیتوره شوندانحنا  و شعاع انحنا  می‌باشند. رابطه بین ممان خمشی, شعاع انحنا و انحنا در معادله(۴-۲۵) ارائه شده است.

که  تغییر در انحنا بعد از گذر زمانt،  تغییر در ممان خمشی بعد از گذر زمانt،  تغییر در شعاع انحنا بعد از گذر زمانt،  با سختی سطح مقطع المان بتنی ترک خورده(هم ارز است با مدول یانگ الاستیسیته چندتایی بوسیله هم ارزی با ممان اینرسی)بعد از گذر زمان t برابر می‌باشند. به منظوره مانیتوره کردن انحنا باید از دو حسگر نصب شده در سطح مقطع مشابه ولی با فاصله‌های متفاوت از محور طبیعی استفاده کرد. یک حسگر در فضای فشرده شده در بتن نصب شده(برای مثال در بالای سطح مقطع) و حسگر دیگر در ناحیه تحت کشش بتن نصب می‌شود(برای مثال پایین سطح مقطع).
فرض کنید که۱-۱و۲-۲ دو سطح مقطع انتخابی مجهز به حسگرهای گیج کوتاه قرادادی باشند، نماد این حسگرها g با شاخصt برای بالا وb برای پایین و ۱ برای ۱-۱ و۲ برای بخش۲-۲ می‌باشند(شکل(۴-۷)). فرض شود دو حسگر گیج بلند با نمادs بطور موازی در بالا و پایین سطح مقطع نصب شده‌باشند(شکل(۴-۷)). همچنین فرض شود حسگرها قبل از بارگذاری المان‌ها نصب شده اند. رابطه بدست آمده میان انحنا و شعاع انحنا در معادله(۴-۲۶) ارئه شده است.

که  و  به ترتیب تغییرات ایجاد شده در کرنش مانیتوره شده در بالا و پایین سطح مقطع می‌باشند. در زمان استفاده از یک جفت حسگر مشابه(در بالا و پایین)، h فاصله بین حسگر بالا و پایین می‌باشد.
شکل ‏۴‑۷: مقایسه حسگرهای گیج کوتاه و بلند در المان بتن.

انحراف معیار

حد پایین محدوده توافق

حد بالا محدوده توافق

ضریب تکرار پذیری

زوایای صفر با ۱۵ درجه

۷۶

۱۳/۱

۹۴/۱

۶۷/۲-

۹۴/۴

۸۰/۳

زوایای صفر با ۳۰ درجه

۷۶

۶۶/۲

۲۱/۲

۶۶/۱-

۸۹/۶

۳۲/۴

آزمون Bland and Altman نشان می دهد که حد پایین محدوده توافق زاویه ۱۵ با صفر و ۳۰ با صفر در محدوده توافق مورد نظر انجمن جهانی سندرم کمپارتمان شکمی ( ۴+ _ ۴- ) قرار دارد و میزان خطای زوایه ۱۵ درجه نیز نزدیکتر به میزان خطای مورد نظر این انجمن ( ۱ ) می باشد.
نمودار شماره (۸) : محدوده توافق و میزان خطا بین زوایای ۱۵ و ۰ در جه سر تخت
نمودار (۹) : محدوده توافق و میزان خطا بین زوایای ۳۰ و ۰ درجه سر تخت

در این فصل یافته های پژوهش بر اساس اهداف پژوهش مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت و مشتمل بر چهار بخش؛ تجزیه وتحلیل یافته ها ، نتیجه گیری ، کاربرد یافته ها و پیشنهادات برای پژوهش های بعدی می باشد.

تجزیه و تحلیل یافته ها :
هدف از این انجام این پژوهش مقایسه تغییرات فشار داخل شکمی در وضعیت های صفر ، ۱۵ و ۳۰ درجه سر تخت در بیماران بستری در بخش های مراقبت ویژه مراکز آموزشی _ درمانی منتخب شهر رشت در سال ۱۳۹۰ می باشد .
جهت نشان دادن نتایج حاصل از دستیابی به اهداف مورد نظردر این پژوهش ، یافته ها در ۲۱ جدول و۹ نمودار تنظیم گردید.
جداول ۱ تا ۶ در ارتباط با مشخصات فردی واحدهای مورد پژوهش می باشد . این جداول نشان می دهد که ۴/۷۲ درصد واحدهای پژوهش مرد و اکثریت(۱/۴۲درصد) آنها در محدوده سنی ۵۶-۳۶ سال بودند . ۵/۶۰ درصد واحد را بیماران ترومایی تشکیل می دادند . ۳/۵۵ در صد واحدهای مورد پژوهش دارای BMI طبیعی(۹۹/۲۴-۵/۱۸) بوده اند و ۵/۸۹ درصد واحدها با مد SIMV تهویه می شدند . میانگین و انحراف معیار طول مدت بستری ۱۷/۵ ± ۴۳/۵ روز ، نمره نارسایی ارگانی ۰۷/۳± ۸۵/۶ ، متوسط فشار راه هوایی ۴۲/۲± ۶۷/۹ سانتی متر آب، حداکثر فشار راه هوایی ۹۳/۶ ± ۵۹/۲۶ سانتی متر آب ، فشار پلاتو ۵۳/۵ ± ۰۵/۱۷ سانتی متر آب ، فشار مثبت انتهای بازدمی ۴۲/۱± ۲۱/۴ سانتی متر آب ، متوسط فشار شریانی ۶۶/۱۷± ۸۵/۶ میلی متر جیوه و فشار پرفیوژن شکمی ۶۵/۱± ۷۱/۸۶ میلی متر جیوه بود که نشان می دهد میانگین وانحراف معیار فشار های مختلف راه هوایی ، متوسط فشار شریانی و فشار پرفیوژن شکمی در محدوده طبیعی می باشد.
جدول شماره ۷ میانگین وانحراف معیار IAP را برحسب زوایای مختلف سر تخت به تفکیک دفعات اندازه گیری نشان می دهد . به گونه ای که میانگین وانحراف معیار متوسط فشار داخل شکمی در زاویه صفر درجه ۰۲/۴± ۴۴/۸ ، زاویه ۱۵ درجه ۵۲/۴± ۵۸/۹ و زاویه ۳۰ درجه ۷۳/۴± ۱۰/۱۱ است. هم چنین نتایج آزمون اندازه های تکراری نشان می دهد که متوسط IAP در سه زاویه مختلف از لحاظ آماری معنی دار بوده است . یعنی با افزایش زاویه سر تخت میزان IAP نیز افزایش پیدا کرده است. (۰۰۰۱/۰>P )
نمودار شماره ۱ تغییرات فشار داخل شکمی را از زاویه صفر درجه یه سمت ۳۰ درجه نشان می دهد که تأیید کننده یافته های جدول شماره ۷ می باشد .
واسکوئز و همکارانش نیز در تحقیق خود تحت عنوان تاثیر وضعیت نیمه نشسته بر فشار داخل شکمی اندازه گیری شده از طریق مثانه دریافتند که متوسط فشار داخل شکمی در زاویه صفر درجه (۸/۱۱-۷/۸)۲/۱۰ ، زاویه ۱۵ درجه (۱/۱۴-۷/۱۰) ۴/۱۲ و در زاویه ۳۰ درجه (۸/۱۵-۳/۱۲) ۱۴ می باشد (۰۰۱/۰>P) ( 12) . مک بث و همکارانش دریافتند با افزایش زاویه سر تخت بر میزان IAP افزوده خواهد شد . در این پژوهش اختلاف فشار داخل شکمی در زوایای مختلف با زاویه صفر درجه بدین صورت یافت شد ؛ زاویه ۱۰ درجه ۲/۱ (۰۴/۰>P) زاویه ۲۰ درجه ۹/۲(۰۰۱/۰>P ) ، زاویه ۳۰ درجه ۰/۵ (۰۰۱/۰>P ) و زاویه ۴۵ درجه ۴/۷ ( ۰۰۱/۰>P ) . وقتی زاویه از ۳۰ به ۴۵ درجه افزایش پیدا می کند میزان IAP بیشتر افزایش پیدا خواهد کرد (۱۳). از طرفی مطالعه مین یی نشان داد که بین IAP و زوایای ۱۰ و ۲۰ درجه اختلاف معنی دار ضعیفی وجود دارد (۵۰).
شوستر و همکارانش نشان دادند که قرار دادن بیماران از وضعیت ۳۰ درجه به وضعیت صفر درجه تنها برای اندازه گیری IAP در فواصل زمانی منجر به کاهش IAP به اندازه ۲/۵ میلی متر جیوه خواهد شد ( ۴۹).
سه عامل تعیین کننده فشار داخل شکمی شامل : نیروی گرانش ، تغییر شکل احشایی و فشرده شدن احشا می باشد. در وضعیت طاقباز تأثیر نیروی گرانش و تغییر شکل احشایی به حداقل می رسد و فشرده شدن احشا در رابطه مستقیم با فشار داخل شکمی می باشد. با بالا بردن سر تخت نیروی گرانش افزایش پیدا می کند واین احتمال وجود دارد که بالا بردن سر تخت نیز منجر به فشرده شدن مثانه وافزایش فشار داخل آن می گردد (۱) .
در این ارتباط می توان ذکر نمود علیرغم در نظر گرفتن خطر وضعیت صفر درجه برای بیماران ICU جهت اندازه گیری فشار داخل شکمی ، نمی توان میزان فشار اندازه گیری شده در زاویه ۱۵ و ۳۰ درجه را برابر با صفر درجه دانست و بر این اساس اقدامات درمانی صورت گیرد . در صورت اندازه گیری IAP در زوایای غیر از صفر درجه (وضعیت استاندارد باید به این تفاوت ها توجه نمود. ( در جدول ۲۱ ونمودار ۸ و ۹ شرح داده می شود.)
جدول شماره ۸ تغییرات IAP را در سه وضعیت صفر ، ۱۵ و ۳۰ درجه بر اساس درجه بندی هیپرتانسیون داخل شکمی نشان می دهد. به طوری که در صد فشار داخل شکمی طبیعی از صفر درجه (۶/۸۱درصد) به ۱۵ درجه (۸/۶۵درصد) و ۳۰ درجه (۹/۵۷درصد) کاهش پیدا می کند و در صد هیپرتاسیون داخل شکمی درجه IIIاز صفر درجه به ۳۰ درجه (۹/۳درصد) افزایش می یابد. به عبارتی با افزایش زاویه سر تخت فشار داخل شکمی از حالت طبیعی به سمت هیپرتانسیون داخل شکمی سوق پیدا می کند. هم چنین تست دقیق فیشر توزیع فشار داخل شکمی را در سه وضعیت صفر ، ۱۵ و۳۰ درجه بر حسب IAH معنی دار نشان داد. ( ۰۴/۰>P )
مطالعه مک بث و همکارانش نیز نشان داد که با افزایش زاویه سر تخت درجه IAH ممکن است حتی تا دو درجه نیز بیشتر تشخیص داده شود. بنابراین ممکن است به طور مثال IAH درجهI در زاویه صفر درجه سر تخت به عنوان درجه II یا IIIدر وضعیت ۳۰ درجه سر تخت تشخیص داده و درمان گردد. این اختلاف بخصوص در تغییر زاویه از ۳۰ درجه به ۴۵ درجه مشهود تر است (۱۲). با توجه به یافته های جدول شماره ۸ ، که با افزایش زاویه سر تخت میزان IAH افزوده می شود ، این نتیجه قابل انتظار است .
نمودار شماره ۲ تغییرات فشار داخل شکمی را بر اساس درجه بندی هپرتانسیون داخل شکمی در وضعیت صفر ، ۱۵ و ۳۰ درجه نشان می دهد که تأیید کننده یافته های فوق می باشد .
جدول شماره ۹ به مقایسه میانگین وانحراف معیار IAP و تغییرات آن بر حسب گروه های سنی به تفکیک وضعیت های مختلف سر تخت می پردازد. اطلاعات جدول نشان می دهد که مقدار تغییرات فشار داخل شکمی در هر سه زاویه سر تخت با افزایش سن ، بالا می رود و آزمون آنوا تکراری این افزایش را در هر سه زاویه معنی دار نشان داده است . ( ۰۰۰۱/۰>P ) همچنین نتایج آزمون اندازه های تکراری (سفرسیتی ) روند تغییرات سن وزوایای مختلف معنی دار نشان دادهاست. (۰۱/۰>P )
نمودار شماره ۳ روند ومقدار تغییرات فشار داخل شکمی را در زوایای مختلف بر حسب گروه هاس سنی معنی دار نشان می دهد.
موریکا سائز وهمکاران نیز بین سن و میانگین فشار داخل شکمی در واحدهای مورد پژوهش خود ارتباط معنی داری یافتند (۰۰۱/۰>P ، ۳۶/۰= R ) (3). هم چنین اجیک و همکارانش در مطالعه ای که در گروه سنی کمتر از ۱۸ سال انجام داده بودند بین سن و فشار داخل شکمی رابطه معنی داری یافتند (۰۲/۰> P )(19)، اما مطالعه واسکوئز و همکارانش بین سن وفشار داخل شکمی ارتباط معنی داری را نشان نداد (۳/۰ = P) (12).

سالووی و مایر^[۲۸] مینویسند؛ هوش اجتماعی توانایی اررزیابی و ابزار عاطفه مربوط به خویشتن و دیگران، مهارت در کنترل و تنظیم هیجانات مربوط به خود و دیگران و بهرهبرداری از عاطفه در حل مسائل است(دانیل گلمن،۲۰۰۷). معنای ضمنی تعریف این است که تمامی عواملی کع باعث میشود تا برخی افراد دارای بهره هوشی بالا، در زندگی و حیطه شغلی و اجتماعی خود ضعیف عمل کنند و کسانی با بهره هوشی متوسط و حتی پایین در تمامی شئون زندگی موفق باشند، ناشی از هوش اجتماعی است. هوش اجتماعی نقطه تلافی توانمندیها، مهارتها و تسهیل کنندههای اجتماعی فرد است که با یکدیگر ارتباط متقابل دارند. این مجموعه مشخص میکند که ما تا چه اندازه در درک و ابزار خود، درک دیگران، برقراری ارتیاط با آنها و مقابله با نیازها و مشکلات زندگی روزمره به شیوهای اثربخش عمل میکنیم. از منظر هوش اجتماعی، هیجانها، مهارتها و توانمدیهای اجتماعی و فردی پدیده های مهم زندگی انسان هستند، که در برگیرندهی اطلاعات ارزشمندی درباره چگونگی حل مسائل روزمره هستند. بدین ترتیب، کاربرد هوشمندانه آنها عامل ضروری در سازگاری جسمانی و روانشناختی است( سالووی و استرنبرگ،۲۰۰۱).
گلمن؛ هوش اجتماعی را به عنوان توانایی ارتباط با دیگران، دانش میان فردی، توانایی قضاوت درست دربارهی احساسات، خلقها و انگیزههای دیگران، عملکرد اجتماعی مؤثر و مهارت رمزگشایی نمادهای غیر کلامی تعریف کردهاند(گلمن،۲۰۰۷). هوش اجتماعی عبارت است از توانایی بکارگیری مهارتهای ارتباطی، روابط دوستانه با دیگران، رفتارهای اجتماعی و همدلی با دیگران(پورتاکدوست،۱۳۹۰).
۲-۳-۱) مبانی نظری هوش:
ریشه نطریه هوش اجتماعی به دوره-ی آغاز حرکتهای مربوط به بررسی و مطالعهی هوش انسان مرتبط است. ثرندایک؛ استاد روانشناسی در دانشگاه کلمبیا یکی از اولین کسانی است که هوش هیجانی را شناخت و آنرا هوش اجتماعی نامید. او هوش اجتماعی را توانایی درک و مدیریت کردن مردان و زنان، پسران و دختران برای تعامل و ایجاد روابط انسانی برشمرد. و کسلر در سال ۱۹۹۴ بر این عقیده تأکید نمود که عواملی غیر از ضریب هوشی وجود دارند که در افزایش اثربخشی و عملکرد فرد دخالات دارند(فیدلر^[۲۹]،۱۹۶۷). هوش اجتماعی توصیف ظرفیت منحصر انسان را به طور مؤثر حرکت و مذاکره کردن در روابط پیچیده احتماعی و محیط است(اسماعیلی و گودرزی،۱۳۸۶). نیکلاس هامفری روانشناس و استاد دانشگاه در لندن دانشگاه اقتصاد معتقد است که هوش اجتماعی و غنای زندگی کیفی ما، و نه از هوش کمی ما، که واقعاً باعث میشود انسانها چه هستند؛ برای مثال آنچه از ما است مانند یک انسان زندگی در مرکز در حال حاضر آگاهانه، احاطه بودن و سلیقه و احساس و حس بودن نهاد متافیزیکی فوقالعادهای با خواص که به سختی به نظر میرسد، متعلق به دنیای فیزیک است(پورشریفی). هانی ویل معتقد است که هوش اجنماعی اندازه گیری جمعآوری شده از آگاهی از خود و اجتماعی، باورهای اجتماعی و نگرشها، و ظرفیت و اشتهای به مدیریت تغییرات پیچیده اجتماعی تکامل یافته است. با توجه به تعریف اصلی ادوارد ثرندایک هوش اجتماعی است که توانایی درک و مدیریت زنان و مردان، پسران و دختران، به عمل عاقلانه در روابط انسانی است(گنجی،۱۳۸۶).

فولن^[۳۰]، هوش اجتماعی، صلاحیت یک فرد را به درک و یا محیط خود را بهینه کردن، نشان میدهد. هوش اجتماعی از جمله مواردی است که بسیار مورد توجه روان-شناسان بوده ودر طول تاریخچه روانشناسی تلاش بر این بوده که ماهیت هوش و انواع آن مورد بررسی قرار گیرد. وقتی دربارهی هوش صحبت میشود؛ ویژگیهایی چون یادگیری سریع زیاد، محاسبات دقیق و فوری و راهحلهای جدید به ذهن خطور میکند. به طور کلی تعاریف متعددی از هوش صورت گرفته است و بر این اساس طبقات مختلفی از انواع هوش نیز مطرح شده است. ثرندایک و اسپیرمن، از جمله افرادی هستند که انواعی از هوش را بر اساس تعاریفی که از آن ارائه کرده، ساختهاند. هوش اجتماعی: فرد هوشمند با این نوع هوش آنگونه که هستند میپذیرند، بیش از سخن گفتن میاندیشد و رفتار و کردارش با سنجیدگی و ژرفنگری همراه است. هوش اجتماعی آخرین و جدیدترین تحول در زمینه فهم ارتباط میان تعلق و احساسات است. علیرغم دیدگاه های اولیه، نگاه واقعبینانه به ماهیت انسان نشان میدهد که انسان نه منطق صرف است و نه عاطفه(احساس) صرف، بلکه ترکیبی از هر دو میباشد. بنابراین توانایی شخص برای سازگاری و چالش در زندگی به عملکرد منسجم قابلیت‌های عاطفی و منطقی وی وابسته است(دهشیری،۱۳۸۰ُ).
جدول شماره(۲-۱)؛ تعاریف برگرفته از مقالات هنزمارتین و پاول پروبست، دربرگیرندهی تعاریف تئوری و عملیاتی میباشد. این تعاریف تحت عنوان محتوای شناختی و رفتاری طبقهبندی شدهاند.بهعلاوه، محتوای شناختی به نیازهای اجرایی مختلف تقسیمبندی شدهاند( برای مثال استدلال، حافظه، ادراک، خلاقیت و نیازهای دانشی).
جدول(۲-۱): تعاریف برگرفته از مقالات هنزمارتین و پاول پروبست (۲۰۰۸)